2021学年第一学期奉贤区五四学校工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想、《奉贤区关于全面建设南上海品质教育区的若干意见》、《新成长纲要奉贤区教育事业发展“十四五”规划（2021-2025）》、《奉贤区五四学校三年发展规划》精神为指导，以 “HUI管理”为管理理念，围绕建设“自然、活力、和润”南上海品质教育区战略目标，坚持依法治校和以德治校。以德育为核心，坚持立德树人；以教学为中心，打造有效课堂；以中考评价改革为契机，促进目标管理推进；以特色为亮点，提升办学品质；凝心聚力，真抓实干，努力办好老百姓家门口的好学校。
二、重点工作
（一）加强HUI管理，建和谐校园
1、完善依法治校。积极实施校务公开、民主管理、教代会等制度，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性，营造良好的学校氛围。
2、强化管理制度。管理团队进一步统一思想，具体分工，明确责任，团结协作。注重“HUI管理”，实施“扁平”和“层级”相结合管理模式，追求实效和精细。完善管理团队深入年级组、教研组工作制度。
3、增强服务意识。树立以学校发展为中心思想和工作导向，增强大局意识和合作意识，不断增强适应新时代发展要求的本领和能力，协调各方面工作关系，为工作的顺利开展铺平道路。工作中要为教职工起表率作用。
4、做好防疫工作。树立以学校师生健康为中心的理念，加强联防联控，加强演练，加强科学预防和对应急预案的熟悉和掌握，科学做好防疫工作。
5、重视每月督导工作。要以把每月督导工作作为工作检验和改进的重要抓手，不断提升各项工作的融合度和实效性。
6、继续做好全国文明城区守护工作。把该工作作为一项常态工作来做，促习惯养成，促素养提升。
7、进一步修订完善《上海市奉贤区五四学校管理手册》（章程篇、职责篇、制度篇），进一步完善《奉贤区五四学校绩效工资考核方案》，让所有工作有法可依，有制可循，为依法治校提供强有力保障。
8、加强学校微信公众平台建设，提高各类活动质效的同时提高学校办学的宣传力度，从而助力学校发展。
9、思考建构学生评价方案。
（二）培养优秀队伍，促进教师HUI发展
1、以“HUI成长”为导向，强化“班级管理效能”和“让学生深度参与学习”的校本培训夯实教师发展基础，以“主题式”校本教研提升教师教育教学能力，激发教师的工作热情，提升信心，努力打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的优秀教师队伍。
2、做好教师个人发展规划，增强自主发展意识，明确自身优势，了解自身不足，找到努力方向，确立奋斗目标。不断完善岗位聘任和绩效考评机制，发挥积极引导作用，激励广大教师不断提高师德境界和教学成绩。
3、注重青年教师培养。以师徒结对等形式创造青年教师良好的成长条件。通过“专家指导”、“压担子”、“搭台子”“跟踪改进”等措施加大对青年教师的培养力度。充分利用可利用的资源和机会，创设各种条件选派出教师外出学习、跟岗培训，提高业务能力和教学水平。
4、倡导教师阅读教育理论和专业书籍，形成学习型、研究型教师团队。着力培育并打造优势教研组和学科，使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的领头羊。
（三）坚持德育核心，提升德育品位
1、借全员导师制实施推进树立“课课有德育，人人都是德育工作者”的意识。用“HUI教育”理念引领每个教师都要把德育工作作为己任，要在日常言行中做好表率，在每一次的教育教学活动中做好渗透和落实，要让校园的每一个场景都有德育的身影并体现效果。5-9年级全面实施全员导师制。
2、关注五四综合实践课程中育人德育课程系列化建设。在原有德育课程的基础上进行梳理再构，按年级建设家长学校课程、职业体验课程、习惯养成课程、仪式课程、劳动教育课程、心理教育课程、四大节活动类课程等，让课程有层次性和递进性。同时加强德育课程和学科课程的融合，加强学科周中学生活动项目的设计，提升活动的品质。
3、深化实践育人，注重学生全面发展。认真落实《关于深入推进中小学德育课程一体化建设实施意见》、《i奉贤·贤文化》和《孝廉文化》德育校本课程为载体，围绕深入推进社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育，积极开展“扣好人生第一粒扣子”、中华经典诵读等系列活动。
4、提升班主任队伍专业化水平。通过走出去，请进来进行专题培训、新老结对“传、帮、带”相互学习的形式和自培，提高班主任工作技能。进一步完善班主任工作绩效的考核评价机制，全面、客观、公正地评价班主任工作，实行工作效益与利益挂钩，认真做好优秀班主任表彰及向上推荐工作，鼓励班主任争优创先。
5、切实做好班级常规管理工作，实施小干部竞岗上岗制。以“八个好习惯”（即走好路、做好操、写好字、扫好地、唱好歌、说好话、吃好饭、放好物）和四JING（净、静、敬、竟）自主管理的实践活动为抓手，发挥学生自我教育、自主管理的功能，在班级建设，优良的纪律和学习风气的形成，班级流动红旗评比，学生良好品格养成等方面发挥积极的作用。
6、积极营造班级特色文化。实施形式多样的班级文化活动，发挥争章功能，利用班级班务栏、学习园地文化建设的作用，为师生营造和谐、优美的教学环境、人文环境。引导树立积极向上的班级精神，培养学生的集体荣誉感和主人翁意识。
7、加强少先队的阵地建设。充分利用建党100周年、重大节日、纪念日，组织开展丰富多彩的系列主题教育活动，让学生在活动中体验、感悟。积极发挥少先队组织的自我教育、自我管理的作用，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
8、加强卫生、心理健康教育。切实做好新冠肺炎疫情防控工作，认真落实晨午检、日报告、消毒、隔离等制度。做到每周一大扫除制度。积极开展面向全体学生的心理辅导活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识，不断培养学生良好心理素质。
9、构建学校、家庭、社区三位一体的德育网络。着力构建三级家委会制度，充分发挥家委会参与学校教育管理助力学校发展的功能。通过家长学校，开展行之有效的家庭教育活动，从理念上和方法上给与家长指导，帮助家长提升教育孩子的能力，努力填补部分学生家庭教育的缺失，促进学生的发展。重视社区的德育资源，构建多维度、多元化的德育共建网络，推动学校的整体发展。
10、注重法制、安全教育。通过学习和活动，加强学生安全防范意识和法制意识，提高自我防范能力。定期开展师生应急演练，强化对学生的组织性、纪律性、日常行为规范的养成教育与训练，提高师生应对突发事件和自救自护能力。
11、加强对班主任、学生的评优评先工作。着力思考学生整体评教工作。
（四）加强教学研究和管理，提升教学质量
1、加强对课标的学习、教材的研究、学生综合素养、学科核心素养培养的思考和研修，加强对一些教育教学理论（如学习金字塔、最近发展区、教育即是成长、破窗效应、蝴蝶效应等）的学习，着力解决如何通过适切的教学手段和方法达到我们应该达到的教学目标和培养目标。
2、加强对薄弱学科、薄弱教师的帮助，借助专家指导、同伴互助、跟进追踪、平台锻炼等手段促进其蜕变成长。
3、切实加强教学常规管理。认真落实教学“五环节”，规范备课、上课要求，备课做到在“备课标、备教材、备学生”的基础上，设计教学过程，写好教案；上课深入开展“十六字学法”做到“突破重点，突破难点，解决疑点，讲究效果”，让学生深度参与学习；精心进行作业20分的设计，规范作业批阅，坚持做到“有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠”；坚持开展经常性的教情和学情调研分析，建立良好的教风和学风；坚持分管领导蹲点制，加强对教育教学工作的巡视和督查，对教育教学明显有主观违规的进行相应的处理和处罚。
4、开展“主题式”教研活动，切实以解决教学中的困难、问题为抓手，定期开展相关学习、备课、听课、说课、评课等研究活动，创建“民主、合作、竞争、和谐”的教研组文化，提高教师专业水平和教学能力。综合理科要加强跨学科案例分析、项目化学习、steam课程建设的研究。
5、认真落实学校科研工作制度。教研组侧重以问题导向的“主题式”教研研究，力争人人参与到学校的课程建设、教育教学质量提升的研究中去，从而助力学校发展。
6、切实抓好毕业班工作。毕业班老师要发扬吃苦耐劳、团结协作的精神，班主任一定要加强对学生的励志教育，任课教师要加强学习习惯、方法的传授交流，同时上好每一节课，做好每一次练习，切实采取提优补差措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行。定期研讨毕业班教学工作、学生的思想工作。切实制定好学生个人、班级目标，确保毕业班教学的有效开展，保证教学质量稳中有升。
7、重视体艺教育工作。强化体育、音乐、美术等课程的落实，开展学生健康教育、学生体质测试和跟踪分析活动，借助“海之光”活动、学科周活动等广泛开展“阳光体育”活动，切实提高“两操”质量。做好学生两项艺术和体育技能的培养和落实工作。严控肥胖率和近视率。积极借助学生活动节开展学校特色品牌项目足球、国际象棋活动，加强跆拳道、橄榄球的培育，优化大课间活动等，不断满足学生个性发展需求。
8、提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，积极开展如何利用信息技术辅助课堂教学，提升教学质量的方法，充分利用奉贤教育“云课堂”上的资源更好地进行教与学活动，充分利用“钉钉”等网络平台的便利优势，开展各种教育教学、教研交流、展示等活动。积极申报奉贤区信息化三校验收。
9、以“五四文化综合实践课程”品牌项目创建为抓手，完善改进1(基础型课程）+X（学科延伸拓展型、研究型课程）课程的设置，结合“快乐星期五”、“乡村少年宫”项目和一些社会实践课程实施，借助区学生活动节和区品牌项目推进其发展，逐步形成我校特色的品牌课程群。
10、依托优质资源，提高教学质效。借助弘文教育集团优质资源开展相应的大备课组活动、相应的资源借鉴学习，同时借助复旦大学第二附属学校、进才北校等面上指导、点上扶持，提升教师的专业素养和教学能力，努力提高教学效率和教学质量。
11、认真做好招生考试改革工作和学生评价探索工作。
12、做好展四年级和八年级学生艺术素质测评工作。
（五）加强后勤保障，为教育教学护航
1、做好学校改建相关工作，做到布局合理，功能适合，一期二期不影响教学等。
2、增强服务意识。后勤人员要认真履行岗位职责，不断提高责任心、主动性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实在一点，对工作多想一点。
3、加强学校公物、水电的管理。仓库的物品出入要登记，做好账物一致，坚决杜绝浪费现象的发生。加强班级、专用室财产管理，注重使用过程检查评比，提高师生爱护公物的自觉性。
4、严格财务管理。学校各项开支合理分配，量入为出，增收节支，做到少花钱，多办事，办好事。规范物品采购制度，严格执行申购、审批、采购、验收、入库、领用、报废制度。
5、加强食堂管理。坚持食品索证制度，严把进货关。做好食堂从业人员“六T”规范操作、食品卫生知识培训，不断提高师生的满意度，加快“五好食堂”建设，即学校食堂“管理运行好”、“安全保障好”、“队伍素质好”、“设备维护好”、“师生评价好”。通过开展 “五好食堂”建设，进一步健全和完善学校“食安、食欲、食育”一体化营养午餐管理体系，使校园食品安全管理更加规范，膳食品质持续提升，社会期待更好满足，实现从“吃得放心”到“品得满意”提升，全面办好家门口的每一所学校，增强师生、家长、社会安全感和满意度。
6、尽量优化环境，提升办学品质。要尽量做好教育教学环境的优化，营造积极向上温馨的氛围，不断提升我校办学品质。
（六）完善工作机制，提高服务质量
1、充分发挥党支部的政治核心作用，认真做好党建工作。领导和支持工会、共青团和妇联等组织，按照各自章程认真开展工作。严格执行民主集中制，重大工作集体研究，重大事项公开透明，着力进行教职工的职业道德、思想境界提升和意识形态方面的工作。
2、工会要围绕学校教育发展的重心，在民主建设和权益保障中充分发挥工会参政、议政的职能。组织开展丰富多彩的工会活动，活跃教职工的身心，让教师享受组织温暖，职业幸福。关心妇女、困难教职工的疾苦，做好扶贫解困工作和退休教职工的各项工作。
3、调动青年团员积极性，增加团组织的凝聚力、战斗力。树立团员青年的服务意识和主人翁精神，积极开展志愿者活动，组织并指导青少年学生开展形式多样、丰富多彩的活动，发挥青年教师在学校工作中的积极作用。
奉贤区五四学校
2021年8月
附：学校工作主要安排
八月份：
1、开学各项工作准备
2、学习相关师德文件及自查
3、三年规划意见征询（网上）及全校解读
4、制定学校工作计划
5、五四文化综合实践课程研讨会
九月份：
1、制定好并启动毕业班相关工作
2、教师节活动
3、三年规划完成通教代会
4、全员导师制及“千名贤师结对千名学生活动”启动
5、初步完成“五四文化综合实践课程”第一稿设计和修改
十月份：
1. “海之光”体育节
2. 修改学校管理手册（初步完成）
3. 校史编辑跟进阶段小结
4. “五HUI四明，我的新成长”教学节系列活动
十一月份：
1．“五HUI四明，我的新成长”教学节系列活动
2．校园拍活动（外请人并制作学校宣传片）
3. 幼小衔接活动
十二月份：
1. 绩效考核
2. “海之光”迎新活动
3. 学生评价方案初步拟定
一月份：
1.贤德垦学好少年评比
2.学校学期工作小结
3.谋划寒假学生活动和下学期工作
