习近平总书记指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。学校加强意识形态工作，既是上级党委的硬性要求，也是加强我校思想政治文化建设和提高教育教学质量的要求。为此，学校党支部坚持一手抓教学质量，一手抓意识形态工作把五四学校建设成为优质均衡发展的学校，办好人民满意的教育。
一、健全组织，强化领导。
(一)坚持对意识形态工作的统一领导。健全组织，加强党的领导。党支部及行政班子在确定学校发展方向、重大问题决策等方面发挥决定性作用，学校支部委员会成员3人， 分别分管教导处、德育处、后勤处，强化了党对教育教学工作的领导。各处室负责人增强政治意识、大局意识、责任意识和底线意识，始终保持头脑清醒，严肃执行对意识形态工作的政治责任，真正做到旗帜鲜明、理直气壮、敢抓敢管。
(二)坚持研判制度。支委会每学期召开意识形态专项工作会议不少于两次，及时对学校意识形态工作进行研判分析安排部署相关工作。
(三)坚持方向，严守宣传阵地。提高全体教师特别是信息宣传员的宣传觉悟，确保宣传舆论导向。对上报的各种信息，文章，美篇，教师在家长微信群发消息，都由主管处室领导审核合格后上报上传。
二、发挥好教职工的引领作用
(一)加强学习，坚定教师特别是党员干部教师的党性原则。
1、强化专题学习，组织教师定期开展专题教育活动、“两学一做”专题学习活动、党风廉政建设等活动。
2、党员教师掌握灵活学习方式，规定每天坚持在“学习强国”平台学习并达到40分以上，组织教职工每月2次集中学习、印发学习材料、播放视频等。
3、落实学习效果，将政治学习笔记，集中学习情况纳入到评优、评模等考核。
(二)加强管理，管好守住课堂教学。
1、不占用、挪用道德与法治课时，在课堂中密切教学内容与现实生活的联系， 增强对学生的理想信念教育。
2、教职工是以身作则，签订师德承诺书和意识形态责任制承诺书，严守《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求，不传谣不信谣，不妄发评论，坚持正面教育，弘扬主旋律，传播正能量，杜绝在课堂中出现错误观点和言论。学校经常利用周末会或其它工作会议提醒教职工不断规范自己的行为，为人师表。
(三)重视师德，不断优化教师队伍。
1、扎实开展师德师风教育活动，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。定期开展学生评教、家长开放日评教等活动，定期表彰在师德表现、教学质量、班级管理等方面涌现出的教师团队和教师个人，发挥先进教职工的示范和激励作用，使教师成为学生康成长的指导者和引路人。
2、杜绝教师工作日饮酒、酒后驾车、做网络传销等违纪违法行为，做到为人师表，以身作则
三、抓好对学生的教育管理。
(一)抓好班级的主阵地作用。
1、预防为主，做到问题学生早发现、早应对。班主任及任课教师及时了解学生思想动态，对问题学生要随时做好思想纠偏。
2、开展班级主题活动。中高年级每学期开展一次理想信念及社会主义核心价值观的班队会活动。
3、营造良好的班级及孝廉文化氛围，发挥环境育人的作用。
(二)抓好活动载体的引导作用。
1、以学校政教处处开展的“四明育人”德育课程开发和实施以及孝廉文化教育为依托，对学生进行文明礼貌、诚信感恩、敬老孝亲等品德教育。
2、通过班级文化建设读书汇报课、“中国梦”征文、手 抄报、讲故事比赛、国旗下的讲话等活动对学生进行思想引领，提升 学生思想境界 。
(三)发挥优秀学生的模范作用。
1、选拔品行优良、责任感强的学生担任校少先队干部，检查学生一日在校常规，及时劝止不良行为和思想，少先队干部既发挥模范引领作用，又对其他学生起督促管理作用。
2、及时表彰品德表现好、学习成绩优、班级小岗位服务好等各类优秀学生，鼓励先进，激励后进，形成正确的舆论导向。
上海市奉贤区五四学校
2021.4
