为进一步落实上海市教委基于课程标准的评价工作精神与要求，切实减轻学生学业负担，奉贤区五四学校以多元智能评价为依托，结合一、二年级开设的学科课程，开展期末趣味闯关活动，教师们设计了各项活动，实现对学生的发展性评价和表现性评价。

为使综合评价扎实有效，学校将期末闯关活动分为日常单项检测项目和现场通关检测项目，学生手持“评价卡”逐一闯关，积累象征闯关成功的印章。

 期末闯关活动结合课程与班级活动，进行了“拼音小能手、数字小达人、古诗小专家、单词连连看”等多个单项评价，每个单项取最佳成绩记录在册，注重孩子的自身纵向发展，保护孩子的自尊心，激发孩子的自信心。

  一、二年级期末闯关活动以培养孩子们学科素养、学科能力为出发点，融快乐和评价为一体，积极发挥评价的诊断、改进与激励功能，全面了解学生的学习水平、学习习惯和学习能力，促进学校、教师、家长三方之间的沟通，促进孩子全面健康成长。