为促进课堂教学改革，提升教学质量，10月13至30日，我校在录播室举行了五四学校2020学年第一学期教学节系列活动的第三场活动——课堂教学评比。

经过各教研组的推荐，共有8个教研组的17位青年教师参加本次教学比武活动。参赛教师本着提高课堂效率，向课堂40分钟要质量为目标。以促进学生思维发展为导向，精心设计每一堂课。

彭晓静老师的《从百草园到三味书屋》，在课文的导入、背景介绍上颇花心思，很注重其讲授内容是否能吸引学生兴趣、引起学生的共鸣。同时教师还以“矛盾”为抓手，帮助学生深入文本，引导学生从“小鲁迅”美好的童年记忆走到“大鲁迅”芜杂的内心深处，激发学生进行多维的思维碰撞，体会少年鲁迅的成长历程，感受成年鲁迅对充满童真童趣的少年时光的追忆与怀念。

陈海英老师执教的二年级《条形统计图》一课中，教师以学生经历过的事情为主线，设计贴近学生生活的情境，提高了学生学习的兴趣，为统计学科的入门教学开了个好头。

曹苑老师的《一元二次方程的复习课》，从单元的角度设计教学。通过一个问题设计，借助思维导图，厘清了《一元二次方程》整章的知识脉络，使学生对本章知识进一步加深了印象。

陶洁老师的《Animals in the forest》，关注教学活动设计的生活化和学生评价与教学过程的融合性，同时基于二年级的学生特点设计了很多有趣的活动，使学生在有趣的氛围中学习体验语言知识、发展语言技能，同时还将学科育人元素巧妙地融入其中，做到润物无声、育人无痕。

各位参赛教师从单元教学设计的角度，借助教研组力量，多次进行了集体备课，借助信息化手段提升了课堂教学效率。

本次的教学评比活动，给青年教师提供了一个展现自我的舞台和一个学习交流的平台。充分展示了我校青年教师优秀的综合素质和良好的精神风貌。